中国网络教育运营模式及发展可行性分析报告202

***络教育运营模式及发展可行性分析报告2022-2028年
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【报告编号】 345201
【出版日期】 2022年6月
【出版机构】 中研华泰研究院
【交付方式】 emil电子版或特快专递
【报告价格】 纸质版:6500元 电子版:6800元 纸质版+电子版:7000元
【联系人员】 刘亚
 
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***章 网络教育定义及其相关要素
1.1 网络教育定义及其特征
1.1.1 网络教育定义

1.1.2 网络教育的定位

1.1.3 网络教育的特点

1.1.4 网络教育的组织

1.1.5 网络教育行业结构

1.2 网络教育的模式
1.2.1 网络教育的主要模式

1.2.2 远程教育的教学模式

1.2.3 远程教育的运营模式

1.2.4 网络教育市场的主要业务模式

1.3 网络远程教育中的师生角色及其交互关系
1.3.1 网络远程教育中的教学主体--教师

1.3.2 网络远程教育中的学***体--学生

1.3.3 网络远程教育中的师生交互主体***

1.3.4 网络教育重构师生关系

1.3.5 网络环境下的师生交互策略

1.4 网络教育经济性和教育性
1.4.1 网络教育的经济学分析

1.4.2 网络教育的经济意义

1.4.3 网络教育的教育性

二章 2017-2021年网络教***展环境分析
2.1 宏观经济环境
2.1.1 宏观经济概况

2.1.2 对外经济分析

2.1.3 工业运行状况分析

2.1.4 固定资产投资

2.1.5 宏观经济展望

2.2 社会环境分析
2.2.1 教育消费支出占比上升

2.2.2 我国信息化水平提高

2.2.3 信息化促进网络教育兴起

2.2.4 我国教育满意度调查状况分析

2.2.5 云计算推动远程教***展

2.2.6 大数据对网络教育的影响

2.3 政策法规环境
2.3.1 信息化政策助力网络教育

2.3.2 民间资金进入教育领域

2.3.3 ***放松行政审批项目

2.3.4 网络教育标准化情况分析

2.3.5 中国***对网络教育的态度

2.3.6 ***络教育市场准入情况分析

2.3.7 中国对网络教育中数字化版权的保护

三章 2017-2021年世界网络教育行业发展情况分析
3.1 世界网络教育分析
3.1.1 国外e-learning行业情况分析

3.1.2 世界网络教育体系特点分析

3.1.3 远程教***展特征分析

3.1.4 国外网络教育评价标准与趋势预测分析

3.2 欧洲
3.2.1 欧洲跨国***教育合作模式及发展

3.2.2 欧洲网络教育市场企业分析

3.2.3 德国大多数ict企业推行e-learning

3.2.4 英国教育信息化建设状况分析

3.2.5 英国远程教育***分析

3.3 亚洲
3.3.1 亚洲e-learning市场发展状况分析

3.3.2 日本网络教育市场发展情况分析

3.3.3 韩国在线教***展运行概况

3.3.4 印度在线教育市场前景可期

3.4 美国
3.4.1 美国网络教***展历史特征

3.4.2 美国***网络教学发展情况分析

3.4.3 美国在线高中教***展分析

3.4.4 美国***教育远程学习人数

3.4.5 美国企业e-learning发展分析

3.4.6 美国网络教育设施建设计划

四章 2017-2021年***络教育行业发展分析
4.1 中国远程教育网络化发展
4.1.1 中国远程教***展历史回顾

4.1.2 中国远程教育市场发展特点分析

4.1.3 中国现代远程教***展战略研析

4.1.4 中国现代远程教***展的战略措施

4.1.5 中国现代远程教育的发展趋势预测

4.2 ***络教育行业发展情况分析
4.2.1 ***络教育体系的特点

4.2.2 ***络教***展状况分析

4.2.3 网络教育行业链分析

4.2.4 ***络教育行业发展焦点

4.2.5 网络教育激发***意识

4.2.6 中美网络教育对比解析

4.2.7 互联网教育***中心成立

4.3 网络教育行业盈利模式分析
4.3.1 广告盈利模式

4.3.3 数字内容模式

4.3.4 交易费用模式

4.3.5 移动增值模式

4.3.6 服务费用模式

4.3.7 咨询服务模式

4.3.8 具体案例分析

4.3.9 选择模式的建议

4.4 2017-2021年***络课程类教育资源开发分析
4.4.1 ***络课程及相关网络教育资源的开发现状调研

4.4.2 ***与教育的结合是网络教育资源有生命力的开发方向

4.4.3 网络课程类教育资源开发中的认识问题

4.4.4 网络课程类教育资源开发的政策建议

4.5 网络教育与教育业
4.5.1 网络教育的发展促进教育公平实现

4.5.2 网络教育与传统教育之间的比较

4.5.3 网络教育和传统教育的互动及共存

4.5.4 网络教育和传统教育的整合性探析

4.5.5 网络教育将改变传统的学习模式

4.5.6 在线教育将变革传统的教育理念

五章 2017-2021年***络教育市场分析
5.1 ***络教育市场总体发展分析
5.1.1 ***络教育市场特点及优缺点分析

5.1.2 ***络教育新兴商业模式分析

5.1.3 ***络教育细分市场发展提速

5.1.4 网络远程教***展的关键时期

5.2 2017-2021年***络教育市场规模及格局分析
5.2.1 ***络教育市场规模

5.2.2 网络教育市场格局分析

5.2.3 网络教育企业运营规模

5.2.4 网络教育市场竞争主体

5.3 2017-2021年企业加快网络教育市场布局
5.3.1 网易布局在线教育市场

5.3.2 华为积极进入在线教育领域

5.3.3 bat网络教育进入发展新阶段

5.3.4 在线教育类应用平台增长迅猛

5.3.5 中日企业推进网络教育合作

5.4 2017-2021年网络在线职业教育市场分析
5.4.1 在线职业教育市场规模

5.4.2 在线职业教育app***量

5.4.3 在线职业教育***领域

5.4.4 在线职业教***展趋势***

5.5 2017-2021年***络教育市场消费者分析
5.5.1 我国网民规模逐步扩大

5.5.2 中国在线教育用户规模情况分析

5.5.3 在线教育用户消费能力分析

5.5.4 在线教育用户课程选择状况分析

5.5.5 网络教育更受男性用户***

5.5.6 消费者对网络教育的考虑因素

5.5.7 网络教育参加者对市场不满的主要原因

六章 2017-2021年中国***网络教***展综述
6.1 ***网络教***展概述
6.1.1 网络***教育的优势

6.1.2 发展***网络教育的现实意义

6.1.3 网络***教育致力于资源公平化

6.2 国外***网络教***展及启示分析
6.2.1 世界远程***教育概况

6.2.2 美国远程***教***展态势

6.2.3 美国国家技术大学远程教育经验借鉴

6.2.4 国外高校网上教学案例解析

6.3 2017-2021年***网络教育市场发展情况分析
6.3.1 发展现状调研

6.3.2 发展特点

6.3.3 存在问题

6.3.4 提升对策

6.3.5 发展趋势预测分析

6.4 2017-2021年中国普通***院校网络教育分析
6.4.1 发展规模

6.4.2 实施现状调研

6.4.3 主要经验

6.4.4 管理措施

6.4.5 发展趋势预测分析

6.5 2017-2021年中国***职业院校网络教育分析
6.5.1 市场应用分析

6.5.2 发展必然性

6.5.3 环境模式分析

6.5.4 建设原则分析

6.5.5 教学组织分析

七章 2016-2018年k12网络教***展综述
7.1 国外k12网络教***展经验借鉴
7.1.1 国外发展情况分析

7.1.2 美国经验借鉴

7.1.3 日本经验借鉴

7.2 2016-2018年中国k12网络教育市场发展情况分析
7.2.1 市场规模

7.2.2 用户规模

7.2.3 竞争格局

7.2.4 投***状况分析

7.3 k12网络教育细分领域商业模式分析
7.3.1 找家教平台

7.3.2 在线教学

7.3.3 在线答疑

7.3.4 ***

7.4 k12网络教育存在问题及对策建议
7.4.1 行业存在问题

7.4.2 细分领域问题

7.4.3 行业发展建议

八章 2017-2021年其他网络教***展分析
8.1 企业e-learning网络教育
8.1.1 行业发展和应用

8.1.2 行业发展特点

8.1.3 市场规模分析

8.1.4 行业用户规模

8.1.5 制约因素分析

8.1.6 实施策略分析

8.1.7 发展趋势预测

8.2 职业与认证培训网络教育
8.2.1 行业发展特点

8.2.2 政策大力扶持

8.2.3 市场规模

8.2.4 用户规模

8.2.5 市场格局

8.2.6 投***状况分析

8.2.7 行业发展前景

8.3 幼儿及学前网络教育
8.3.1 互联网需求分析

8.3.2 线上渠道分析

8.3.3 市场规模

8.3.4 用户规模

8.3.5 竞争格局

8.3.6 行业存在挑战

8.3.7 行业发展机遇

8.3.8 行业发展空间

九章 2017-2021年中国主要开展网络教育的高校及企业运营分析
9.1 北京师范大学继续教育与教师培训学院
9.1.1 学院简介

9.1.2 发展历程

9.1.3 教学模式

9.1.4 及收费状况分析

9.1.5 组织结构

9.1.6 发展愿景

9.2 网上***
9.2.1 学院简介

9.2.2 发展历程

9.2.3 特色

9.2.4 办学理念

9.2.5 服务与***

9.2.6 荣誉与成果

9.3 其他学校的网络教育
9.3.1 北京大学继续教育学院

9.3.2 东北财大网络教育学院

9.3.3 ***学网络教育学院

9.3.4 西南大学网络与继续教育学院

9.3.5 华东师范大学开发教育学院

9.3.6 华东理工大学网络教育学院

9.3.7 武汉大学继续教育学院

9.3.8 大连理工大学远程与继续教育学院

9.3.9 郑州大学远程教育学院

9.4 正保远程教育集团
9.4.1 企业发展概况

9.4.2 2021年企业经营情况分析

9.5 ***络教育集团有限公司
9.5.1 企业发展概况

9.5.2 2021年企业经营情况分析

9.6 新东方教育科技集团
9.6.1 企业发展概况

9.6.2 2021年企业经营情况分析

十章 2017-2021年中国区域网络教***展分析
10.1 上海市网络教***展情况分析
10.1.1 发展背景

10.1.2 发展动态

10.1.3 前景展望

10.2 ***络教***展情况分析
10.2.1 发展背景

10.2.2 发展综述

10.2.3 存在的问题

10.2.4 发展建议

10.2.5 前景展望

10.3 中国其他省市网络教***展情况分析
10.3.1 北京市

10.3.2 郑州市

10.3.3 扬州市

10.3.4 合肥市

10.3.5 四川省

十一章 2017-2021年中国教***展分析
11.1 中国教***展综况
11.1.1 全国教育经费投入规模分析

11.1.2 民间资本加快进入教育产业

11.1.3 "***"中国教育事业发展回顾

11.1.4 中国教育事业的发展状况分析

11.1.5 "***"中国教育事业发展规划

11.1.6 中国农村义务教育的发展目标和措施

11.2 中国教育事业发展的体制改革分析
11.2.1 中国教育体制改革的进展

11.2.2 ***深化教育领域综合改革

11.2.3 中国教育体制改革的主要内容

11.2.4 中国教育体制改革特点分析

11.2.5 中***试招生制度改革分析

11.2.6 中国教育财政体制的改革分析

11.3 中国教育信息化
11.3.1 教育信息化全面解析

11.3.2 教育信息化发展状况分析

11.3.3 各地加快教育信息化布局

11.3.4 教育信息化存在的问题及建议

11.3.5 教育信息化应重视教育设备的完善

11.3.6 未来我国教育信息化的发展方向

11.3.7 教育信息化"***"规划***

11.4 民办教育
11.4.1 中国民办教育的发展与社会环境关系解析

11.4.2 中国民办***教育的产业特征

11.4.3 中国民办教***展相关政策

11.4.4 中国民办教育机构数量统计

11.4.5 民办教***展进一步加快

11.4.6 民办教***展存在地区差异

11.4.7 民办教***展的问题对策解析

11.4.8 中国民办教育事业的发展策略

十二章 ***络教***展存在的问题及建议
12.1 网络教***展存在的问题
12.1.1 ***络教育体系存在的制约因素分析

12.1.2 ***络教育市场政策和资源分配存在挑战

12.1.3 ***络教***展的瓶颈

12.1.4 ***络教育模式的误区分析

12.1.5 网络教育类网站运营推广面对的迷途

12.2 网络教***展的对策
12.2.1 发展***络教育主要对策

12.2.2 ***络教***展的建议

12.2.3 发展完善网络教育的教学模式对策

12.2.4 网络教育实施需要转变教育思想观念

12.2.5 网络远程教育优势***网站访问是保障

12.3 网络教育从"信息传递"走向"知识建构"探讨
12.3.1 对"信息传递"式网络教育的反思

12.3.2 实施"知识建构"的网络教育策略

12.3.3 构建积极互动的网络学习共同体

12.4 网络教育学院的办学定位存在的问题及对策
12.4.1 网络教育学院在办学过程中出现的问题

12.4.2 网络教育学院办学定位的意义

12.4.3 网络教育学院办学定位应着重提高教育质量

12.4.4 网络教育学院办学定位的***取向

12.5 网络教育的***教育功能及其对策
12.5.1 ***教育的任务和目标

12.5.2 网络教育具有***有效的***教育功能

12.5.3 强化网络教育的***教育功能的若干对策

12.6 网络教育中的心理卫生问题及对策
12.6.1 网络所带来的***影响

12.6.2 网络带来***影响的原因

12.6.3 主动迎接网络教育的新挑战

12.6.4 加大青少年的上网引导与教育

十三章 ***络教育投资分析
13.1 网络教育投资机会
13.1.1 网络教育市场"风景这边好"

13.1.2 我国网络教***展蕴含***商机

13.1.3 网络教育投资机会领域分析

13.1.4 在线外语培训投资***上升

13.1.5 网络教育a***场迎来发展机遇

13.1.6 三四线市场或成为投资***区域

13.2 网络教育投资状况分析
13.2.1 网络教学投资成行业***

13.2.2 网络教育市场成投资新蓝海

13.2.3 2021年在线教育投***状况分析

13.2.4 2021年网络教育***案例

13.2.5 2021年网络教育投***特点

13.2.6 2021年网络教育***动态

13.3 远程教育的投资
13.3.1 远程教育的产业链分析

13.3.2 远程教育产业运营成本和收益

13.3.3 产业投资领域的***

13.4 网络教育swot分析
13.4.1 网络教育的优势

13.4.2 网络教育的劣势

13.4.3 网络教育面临的机遇

13.4.4 网络教育面对的挑战

13.5 投资建议
13.5.1 注重市场调研

13.5.2 市场细分及差异化战略

13.5.3 网络教育和传统教育有机融合

13.5.4 平衡长期利益与短期效益的关系

十四章 中.智林.网络教育的前景和趋势预测
14.1 网络教***展前景
14.1.1 ***络教育前景***